国際教育研究会　RING

今年度のセミナー開催予定

今年度のセミナー開催予定

 

　当研究会では、持続可能な地域・社会の担い手を育てることを目的に、セミナー等の開催を通して、学校現場での国際理解教育の充実、および市民のグローカル意識の醸成を図ることに取り組んでいます。

　昨年度は、開発教育協会(DEAR)の「学び合いフォーラム」に参加し、全国の５団体と共に持続可能な社会・地域づくりについて学び合い、今後の課題や方向性を明確にすることができました。今年度の活動は、そこでの学びを活かして企画を進めました。今年度の重点は、新潟県国際交流協会の事業やNネット所属団体との連携を図り、双方の活動の場やニーズを広げることです。また、これまでは年３回であったセミナーを５回に増やし、それぞれの内容や対象を明確にしたセミナーにしていこうと考えています。

　今年度予定している定期セミナーは以下の通りです。セミナーを通じて、Nネット各団体の皆様や市民の皆様とのつながりをより強め、みなさんと力を合わせて、よりよい新潟の明日を築いていきたいという思いでいます。多くの方のご参加お待ちしております。

 

第１７回　　日時　：７月２８日(土)　１３：００〜１７：００　　

　　　　　　会場　：長岡市市民センター　２階会議室

　　　　　　内容　：「世界がもし１００人の村だったら」ワークショップ

　　　　　　　　　　＊国際理解の入門編として位置づけ、多様な年齢層や立場の方を対象とし、ワークショップを通じて世界の現実を体験することで、国際理解に興味を持ってもらう

 

第１８回　　日時　：９月２９日(土)　１３：００〜１７：００　　

　　　　　　会場　：クロスパル新潟

　　　　　　内容　：「大学生ファシリテーターによる国際理解ワークショップ」

　　　　　　　　　　＊新潟独自の取り組みである県国際交流協会のファシリテーター事業から学び、その事業の普及と大学生のスキルアップの両方を目指す

 

第１９回　　日時　：１１月１０日(土)　１３：００〜１７：００　　

　　　　　　会場　：上越教育大学

　　　　　　内容　：「スマホから考える世界・私・SDGs」ワークショップ

　　　　　　　　　　授業実践発表

　　　　　　　　　　＊教職を目指す大学生等を対象とし、国際理解教育を体験することで、その意義と学校現場での実践について理解を深める機会とする

 

第２０回　　日時　：１２月１日(土)　１３：００〜１７：００　　

　　　　　　会場　：クロスパル新潟

　　　　　　内容　：県内NGOの活動紹介と教材体験

　　　　　　　　　　＊Nネットの団体の活動を知ってもらうとともに、その団体の取り組みをもとにした教材体験、教材づくりについて学ぶ。協働する団体は新潟国際ボランティアセンター(NVC)を予定

 

第２１回　　日時　：２０１９年１月２６日(土)　１３：００〜１７：００　　

　　　　　　会場　：クロスパル新潟

　　　　　　内容　：２０１８年度JICA教師海外研修報告会、JICA教材体験

　　　　　　　　　　SDGsをテーマとした座談会

　　　　　　　　　　＊今年度のJICA教師海外研修参加者による研修報告や授業実践等を共有し、持続可能な社会づくりについて考える

 

 

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執筆者：国際教育研究会RING企画委員　関　愛

 

昨年度のセミナーの様子

　

RING
９月　難民を知るワークショップ
RING
１１月　世界とのつながりを考えるワークショップ
RING
１月　JICA教師海外研修報告会
RING
学び合いフォーラムでの一コマ

 

2018.07.28 Saturday
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国際教育研究会　RING

「国際教育研究会の報告」（第14回と第15回）

【第１４回（9/30）「難民を知るワークショップ〜シリア難民支援をもとに〜」＠クロスパル新潟　29名参加】

認定ＮＰＯ法人ＩＶＹの理事である阿部眞理子氏を山形よりお招きし、ＩＶＹのシリア難民支援を元にしたオリジナルのワークショップを体験しました。現地で撮影した写真をもとにしたフォトランゲージや家族となって難民登録申請書を書くシミュレーションなどを通して、当事者の苦悩や思い、難民の方々が直面する課題を実感的に学ぶことができました。

＜感想抜粋＞

・中東の歴史、文化的背景や、クルド人について、本当に無知であると実感した。一口に難民といっても、性別や地域、人種などによって、その状況も多様であることに気付かされた。
・もっと資料を集め、心が旬なうちに、道徳・特活等で授業したいと思う。無関心でいてはいけない！

・セミナーを運営されている皆さんの協力が素晴らしい。長丁場だったが、お茶やお菓子があり、「まったりタイム」が設定されているのは、ゆっくり余韻が味わえて良い。

 

【第１５回(11/11)「SDGs 世界とのつながりを考える」＠上越教育大学　35名参加】

初めての上越開催は、企画委員自身によるファシリテーションや実践発表を中心に行いました。第１部（小黒）では、SDGsのクイズやSDGsと日常の問題との関連を考えました。第２部（JICA東京 本田龍輔さん）では、「国際協力って本当に必要なんですか？」という質問に対し、ジグゾー法でその答えを深めました。第３部（細谷・渡辺）では、小学校での平和教育や児童労働に関する授業実践を発表しました。

＜感想抜粋＞

小学校でもサステイナブルな社会にしていくために考えさせることができるということを、細谷教諭と渡辺教諭の実践例から学んだ。最初のクイズも、SDGsについて子どもたちと考えられる。世界との相互依存性や「地球市民」であることを、小さい頃から知って、国際協力が当たり前な感覚を作っていければと思う。　

・１つ１つのワークショップが楽しかった。一緒に悩み、考え、笑顔があり、自然と協力できる活動と雰囲気が良かった。国際協力の必要性をいかに「他人事」ではなく「自分事」として考えさせるか。「自分事」と考えさせるのは難しいが、全ての学習において大切だと改めて考えられた。

 

今年度はDEAR（開発教育協会）の「学びあいファーラム」にも参加して、持続可能な社会・地域づくりに向けて、全国の方々と学んでいます。今後ともご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

 

文責：小黒淳一

 

情報掲載：

にいがたNGOネットワーク

にいがたNGOネットワーク活動報告ブログ

2017.12.26 Tuesday
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国際教育研究会　RING

国際教育セミナー@上越教育大学が無事終了！

国際教育研究会主宰の小黒淳一さんより、報告とお写真が届きました。

 

国際教育セミナー@上越教育大学が無事終了！

>>>
第１部
「SDGsとふれあおう」 小黒淳一
第２部
「国際協力って本当に必要なの？」 本田龍輔
第３部
・細谷賢吾
「戦争や平和に関する教科横断的授業実践」
・渡辺登
「児童労働や経済格差について考えた授業実践」
>>>
という３部構成で盛りだくさんな内容でした。
昨年までお世話になった場所での開催、
そして共に学んだ仲間との再会は最高でした。
今回は学部生や大学院生が多かったですが、
大学職員や市民の方が共に学ぶ場となりました。
運営の反省点はありますが、集った方々が
共に考え、悩み、体験し、意見交換しながら、
活発な学びが展開されていました。
私自身の新たな出会いはもちろん、
集った方同士がつながる光景が嬉しいなぁと。
出会いと学びのコーディネートをこれからも。
参加者、仲間たち、協力者の方々に大感謝！
残念ながら今年度の新潟県教育フォーラムで
グローバル教育分科会が無くなってしまい、
公に学ぶ機会を失った状況の中で、
本会、本セミナーの役割は大きいと考えます。
次回のセミナーは1/20（土）に新潟市です。
以下、アンケート結果です。
・
参加者35名
（教員12名、大学生15名、市民6名、JICA2名）
・
Q 新たな気づきや学びが得られたか
→とても89%、まあまあ11%
・
Q 持続可能な地域・社会づくりについて
考えを深められたか
→とても58%、まあまあ42%
・
Q セミナー全体を振り返って
→大変満足74%、まあまあ満足26%
・
【参加者感想】
子どもたちの心の成長や思考の流れに沿った単元構成（知る→考える→行動する、親しむ→知る→解決方法を考える）。思考ツール（ウェッビング、マンダラ、フォトランゲージなど）やアクティビティの可能性。子どもたちと共に考えていく姿勢を教師がもつこと。事実を知る段階からアクションにつなげるためには、実感を伴う体験がカギになる。日々の研究とはガラッと視点が変わり、でも、思考を整理するとつながりも見えてくる、そんな時間でした。日々のお仕事がある中、貴重な学びの場を提供してくださり、ありがとうございました。
・
小学校でもサステイナブルな社会にしていくために考えさせることができるということを、細谷教諭と渡辺教諭の実践例から学びました。むしろ幼い頃から始めた方が良いと思いました。最初のクイズも、SDGsについて子どもたちと考えられそうです。最近、日本に来る外国人が増えていて、これからも増えていくことはいえ、まだまだ日本（自分）と外の国（外で起きている問題）をつなげて考えることは難しいです。だからこそ、今の生活が世界との国々との相互依存で成り立っていることを、「地球市民」であることを、小さい頃から当たり前に知って、国際協力が当たり前な感覚を作っていければと思います。
・
国際協力の必要性をいかに「他人事」ではなく「自分事」として考えさせるか。この会に参加するまで、国際協力や国際教育の必要性ややり方が分からなかったけど、お話を聴いてよく分かりました。「自分ごと」と考えさせるのは難しいことだけど、すべての学習において大切なことだと改めて考えることができました。細谷先生の教科を超えた単元計画は、自分が教師になったら実践したいと思いました。
・
１つ１つのワークショップが楽しかった。一緒に悩み、一緒に考え、笑顔があり、自然と協力できる活動と参加者がつくる雰囲気が良かった。SDGsの１７のゴールが１つの問題に関わっていた。身近なことを子どもと一緒に考えることが大事だと思った。今回のワークショップを大学院の授業やFDでやってみたいと思った。パウンドケーキも美味しかった。参加して良かったです。
・
雰囲気が良い！共に話すときの和やかさがとても居心地が良かったです。こうやって学んでいける場を学校でも作っていくのが私の目標です。素直な気持ちで学びの内容に入っていかないと、本当の学びとは言えないと思います。お忙しい中、発表や運営をしてくださった方々、ありがとうございました。
・
「先生、国際協力って必要なの？」の子どもの質問に対する答えを出すときのジグゾー法のやり方が面白かった。資料をもとに、また他の人の資料と合わせて一緒に考えていく中で、前より考えが深められた。SDGsについてもう少し詳しく知りたいし、一国際人としての生き方をもう少し深く考えて生きていきたいと思った。そして、これからも国際協力の必要性を問い続けていきたい。
・
今回のセミナーに参加して印象に残ったことは、国際協力の必要性について考えることができたことです。国際協力という言葉はこれまで聞いたことはありましたが、具体的にそこで何が行われているのか、なぜ必要なのかということを深く考えたことはありませんでした。しかし今回のセミナーを通して、今世界で起こっていること、自分たちの暮らし、地球規模の問題についてあらゆる面から考えることで、認識を深めることができた。今後、教師として教壇に立つときは、多面的・多角的な視野をもって課題に向き合っていける手立てや意識をもっていたい。
・
何事も挑戦すること！セミナーを通して、子どもに質の高い教育を提供するためには、経験することであると思った！そして、その経験から得た現実的な問題を授業で具現化して伝えたい。
・
教員の皆さんが生徒の疑問に対して「説明」するだけではなく、共に考えていこうという姿勢を大切にしているところに感銘を受けた。特に細谷教諭の発表に感動した！とことん生徒の意見を尊重している。
・
答えのない問いに対して、予定調和もなしに考えることができたと思います。国際理解教育をテーマに、子どもの３０年度、４０年後を見据えた倖せについて考え、それもまた答えがないように思います。国際理解教育は答えがないため、子どもに無理やり教授しても「実」がないように思います。教える教育から、紹介・提案の教育に変わっていくように考えます。上越市まで来てセミナーを開いていただき、ありがとうございました。とても考える機会になりました。
・
つながり、人と人とのつながり、国と国とのつながり、問題とのつながり、SDGsとのつながりなどそれに気付いたことで、自分は何ができるか。自分の生活、地域社会の一員として、日本人として、教員として...。この志をつないで、「チーム新潟」として学び合っていきたい。
・
国際協力やSDGs、戦争と平和などについてもさらに子どもたちと一緒に学んでいきたいと思った。一人一人の考えを出し合い、学びを深めていく対話的な学習の中で、価値に気付いたり作ったりしていきたい。
・
外国として国際協力を子どもたちに考えさせるのではなく、エルサルバドルなど「１つの国」として考えさせることが大切だと感じた。子どもへの意識付けの仕方にも気付かされた。「他国からの支援がなくなると生きていけない！だから、僕も支援しなきゃ！」ではなく...
・
体験型ワークショップがあり、問題を理解しやすかった。参加者同士で話ができて良かった。一人一人に着目する。思考ツールで考えを明確にする。変化の担い手。考えを具現化して行動へ。そして変化に立ち会う。難しいことですが、１つ１つの時間がもう少しとれて、ワークを深められたらより学びが進んだように思えます。
・
日本もたくさんの援助を受けていることを知った。貿易ゲームが面白かった！持っているじゃなくて、持ちつ持たれつな関係が世界。「豊かさ」とは何だろう。借金はあってもものは足りているけど死んでしまう国の人。貧しくて生きたいと思いながら死んでしまう国の人...。子ども理解（関心）から、どう授業を進められるかが重要だと思った。
・
平和学習はとても大切ではあると思うが、自分自身の力がないため、なかなか実践できないでいた。良いきっかけをもらえた。
・
座学ではなくワークショップが効果的で、どの教科や領域でも効果的に使えるようにしていきたい。子どもに国際協力の必要性をどのように説明するのか、なんとなくではなくはっきり示せるようにしておきたい。実践者同士のネットワークを今後も広めていきたい。
・
関わりながら学ぶやり方を体験できて良かったです。身近な問題も世界とつながっていることを知り、自分事として考えることが大事だと分かりました。SDGsのことを知り、国際協力のことをもっと学んでみたいと思いました。
・
世界に目を向け、関心をもって日々の生活を送りたいと思いました。日本国内の出来事や現実にばかり目を奪われるのではなく、同じ人間でありながら苦しい思いや辛い日々を過ごしている人たちが大勢いることをもっと真剣に考え、助けになるように少しでも行動に移していけたら良いと思いました。それにしても、国とは政治とは体制とは一体何なのでしょうか？一人一人が幸せに生きていくために、私たちは何をすべきなのか、永遠にこの問いに向き合っていくのだろうと思います。

 

2017.11.19 Sunday
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国際教育研究会　RING

国際教育研究会〜今年度のセミナー開催予定〜

　当研究会では、持続可能な地域・社会の担い手を育てることを目的に、セミナー等の開催を通して、学校現場での国際理解教育の充実、および市民のグローカル意識の醸成を図ることに取り組んでいます。
　昨年度より、教員を中心メンバーとした企画委員会を立ち上げ、新たな体制で活動しています。教育関係者だけでなく、広く一般の方々や学生等のニーズに応えられる研究会を目指していきたいと思います。さらに、セミナーに参加してくださる方々の関心や「何かやりたい」という想いを、よりフォローアップしていける企画を今年度は実施していきたいと考えています。
　今年度予定している定期セミナーは以下の通りです。多くの皆様のご参加お待ちしております。
第１４回　　日時：９月３０日(土)　１３：００〜１７：００　　
　　　　　　会場：クロスパルにいがた
　　　　　　内容：「難民を知るワークショップ」
　　　　　　　　　認定NPO法人IVYの理事である阿部眞理子氏をお招きして、IVYのシリア難民支援を元に作成したオリジナルのワークショップを通して、難民について考えると共にその手法について学びます。
第１５回　　日時：１１月１１日(土)　１３：００〜１７：００　　
　　　　　　会場：上越市教育プラザ（予定）
　　　　　　内容：「世界とのつながりを考えるワークショップ」
　　　　　　　　　国際教育研究会の企画委員がファシリテーターとなり、「世界とのつながり」をテーマにワークショップを行います。また、上越教育大学の原瑞穂先生をお招きし、理論と実践の往還を図ります。
第１６回　　日時：２０１８年１月２０日(土)　１３：００〜１７：００　　
　　　　　　会場：クロスパルにいがた
　　　　　　内容：「2017年度JICA教師海外研修 実践報告会」
　　　　　　　　　今年度JICA教師海外研修に参加した教員による研修報告および授業実践発表を中心に、持続可能な社会を目指し、次代を担う子どもたちへの教育について学び合います。
最後に、「国際教育研究会」の愛称を考え中です。皆様のアイディアをお聞かせください！
情報掲載：
2017.07.05 Wednesday
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国際教育研究会　RING

今年度の国際教育研究会の報告

H28.12.25
　　「今年度の国際教育研究会の報告」
　　文責：小黒淳一
　昨年度の第１０回から、会の運営を現場教員が主体となって行うようになりました。今年度は３回の国際教育研究会を以下の通り開催し、大変充実した時間となりました。
第１１回  ９月２４日（土）　１３：００〜１７：００　クロスパルにいがた
「教育ファシリテーターになろう！　〜グローバルな学びを目指す参加型授業〜」
　【講師】石川一喜 氏（拓殖大学 准教授）　　【参加者】２４名
第１２回 　１１月６日（日）　１３：００〜１７：００　まちなかキャンパス長岡
「児童労働を学ぶワークショップ　〜このTシャツはどこからくるの？〜」
　【講師】田柳優子 氏（特定非営利活動法人ACE）　　【参加者】２８名
第１３回　１２月２３日（金・祝）　１３：００〜１７：００　クロスパルにいがた
「授業実践共有会　〜2016年度JICA教師海外研修報告〜」
　【発表者】佐渡市立佐和田中学校 増田有貴 教諭　　【参加者】４４名
　　　　　　新潟市立丸山小学校 脇坂聡美 教諭
　　　　　　新潟県立教育センター 柳澤敏雄 指導主事
　それぞれの回における参加者の声を紹介します。
★石川先生がはじめに、「地球上の人たちがファシリテーターになると全ての人たちが幸せになれる」とおっしゃったことがこの１日で分かりました。アクティブ・ラーニングやファシリテーションなど自分が大切にしていることの全てがつながりました。その温かい人間関係から、良い学びが生まれ、子どもたち同士がつながり、みんなが幸せになれる、そんな学級をつくっていきたいと思いました。
★ワークショップを実際に体験できただけでなく、授業案やプロジェクト企画などを話し合いの中から作り出せたことは、今後の教材研究、開発、授業づくりに繋がると思います。児童労働というテーマは、掘り下げるととても深く重いテーマになりますが、ぜひ他教科とも連携して取り組んでいきたいです。
★「人と人のつながり」が大事だと思いました。来てよかったです。「人事」で終わるのではなく、「やってみたい」「やれるかも」と思える素晴らしい発表を聞くことができました。国際理解を通じて、自分や地域に着目できる、行動できる、そんな活動をしてみたいです。
　毎回、参加者の満足度も非常に高く、また新たな目標や希望が生まれる場になっていたと思います。また、教員だけではなく、一般市民の方の参加もありました。感想には「今まで国際理解教育を受けていない今の子どもたちの親たちもやらなければならない教育という感じがしました。」「今回のような授業実践報告が、教員以外でも聞けるのがありがたいです。」とあり、地球市民として共に学び、考え、行動に繋げていく場の意味を改めて感じました。そして、今年度全ての研究会に参加し、第１３回で実践発表された増田教諭は次のように振り返っています。
★私の実践報告は、企画委員の皆さんとの繫がり、そしてたくさんのご助言やご指導をいただいたからこそ実現できたことです。石川先生やACEのワークショップ、その後の皆さんとの意見交換の内容が、私の実践や発表に確実に盛り込まれています。大変感謝しています。
　国際教育研究会の企画委員は年度途中で１名増えて９名となりました。熱い想いをもった仲間達が、少しずつですが着実に出会い、繋がっています。そしてこの新潟での取組が全国的にも注目を浴びてきています。来年度も魅力ある学びと出会いの場を創っていきたいと思いますので、ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。
第11回　石川先生
第11回
第12回　田柳さん
第13回　脇坂教諭
第12回　増田教諭
第13回　柳澤教諭
第13回
情報掲載：
2016.12.27 Tuesday
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国際教育研究会　RING

第１２回国際教育研究会「児童労働を学ぶワークショップ」の参加者アンケート結果と写真

「児童労働を学ぶワークショップ」@長岡市
 認定NPO法人ACEの講師を招いてセミナー開催。
今回嬉しかったことは、
いつも以上に市民の方の参加が多く、
素晴らしいアイディアが生まれていたこと。
スクランブルな出会いや関わり合いの中で
面白いものが生まれてくるなぁと実感。
 講師の先生もとても感激されていました。
次回のセミナーは国際教育の実践発表。
12月23日（祝・金）に新潟市で開催します。
【今回の参加者アンケート結果】
・大変満足　６７％
・満足　　　３３％
【自由記述（抜粋）】
・児童労働のコットンから服として売られるまでの工程を聞いて衝撃を受けました。私は教員関係者ではありませんが、ファストファッションは身近なことなので、皆が真剣に考えなくてはいけない大事なことだと思います。
・テレビやインターネットで何となく現状を知って、何となく関心をもったので、このワークショップに参加しました。児童労働の現状を知ることは、今の日本の子どもたちに必要だと改めて思いました。知れば知るほど、働いている子どもたちの心に寄り添いたいと感じます。今回購入した絵本「そのこ」を題材に授業を構成してみたいと思います。
・コットン畑→消費の一連の流れの中で、それぞれの立場から児童労働について考えることができました。職場で向き合っている年代の子どもたちには、どのようなアプローチがふさわしいのか考えていきたいと思います。どこの国も、親の収入や健康状態に関わらず、子どもに等しく教育を受けさせることが、一日でも早く実現されなければと思います。
・生活の中で、背景を想像しながら、今後は買い物をしようと思った。
・体験的に児童労働を学ぶことができた。消費者として何を選択していくのか、価格や形だけではなく、その生産者へも想いを馳せる必要がやはりあると感じた。グローバル化の負の部分だと考えるので、しっかりと考えていくことが大切だと思う。今後も同様なワークショップを期待したいです。
情報掲載：
2016.11.18 Friday
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国際教育研究会　RING

国際教育研究会の写真と参加者の声

第１１回  ９月２４日（土）　１３：００〜１７：００　クロスパルにいがた
「教育ファシリテーターになろう！　〜グローバルな学びを目指す参加型授業〜」
の写真と報告です。
「教育ファシリテーターになろう！」@新潟市
 拓殖大学の石川先生を招いてセミナーを開催。
 参加者は大学生から教員、市民の方まで様々。
「一人一人がファシリテータになれば
社会は、世界は、平和に近づく」まさにそう。
 学校だけの話ではない。会社も地域も家庭も。
あっという間の3時間半。振り返りで隣の方が、
 「今回の内容はもちろん勉強になりましたが、
こういう場に出ることで出会いやつながりが
広がっていくことがすごく大切だと思います」
と話されいて、うんうんと頷きながら聴いた。
次回のセミナーは児童労働をテーマに
11月6日（日）長岡市で開催します。
【今回の参加者アンケート結果（２４名）】
・大変満足　９５％
・満足　　　　５％
【自由記述（抜粋）】
・とても勉強になりました。私の大学の事業でワークショップを作っているのですが、今日学んだことの全てを生かして頑張ろうと思いました。特に印象的だったことは、コルブのプログラムで、私たちのワークショップも多様な手法、グループサイズ等の工夫を早速導入したいと思いました。
・“ずらしの技”はとても現場で生かしていけると思いました。今後のボランティア活動で生かしていきたいです。ずらすことで、子どもたちの視野を広げ、多面的に物事を考えられるように支援していけると思いました。
・初めて“場”の大切さを学びました。“学級”という場を子どもたちと共にどうしてつくっていくのか、子どもたちの力を信じて後半も励んでいきたいと思いました。目の前に多様な子どもたちがいると、そのために多様な学びの手法が大切だという授業づくりのアイディアをいただきました。
・石川先生がはじめに地球上の人たちがファシリテーターになると全ての人たちが幸せになれ る、とおっしゃったことがこの1日で分かりました。今までは「ファシリテーターとは何?司会役?」としか思っていませんでした。今日の石川先生の話を聴いて、アクティブ・ラーニングやファシリテーションなど自分が大切にしていることの全てがつながりました。その温かい人間関係から、良い学びが生まれ、子どもたち同士がつながり、みんなが幸せになれる、そんな学級をつくっていきたいと思いました。
・生徒との関わり方に悩んでいます。今回参加した内容はとても魅力的だと思いました。活発に会話があり、意見交換できるのは目指したいところですが、生徒の私語や現在の活動に参加しない(自由な雰囲気の中で別のことをする)、会話が弾み過ぎで乱暴になる等、こういうときはどんな対応ができるのかと悩みます。座席の位置やクローズの質問等、見方に大きな違いがあることを知りました。
・ファシリテーターとして必要な知見を分かりやすく教えていただき感謝しています。これまで何となくしてきたことが裏付けられ、又、不足していることに気付かされ、明日からの授業や学校運営に生かせそうな予感です。特に、「生きる力」の新しい解釈が心に響きました。個のイメージであった「生きる力」が、より現実社会で活かせそうです。頑張ってみたいと思いま す。ありがとうございました。
・ファシリテーションが流行り言葉のように使われている中、本質をうかがう機会がなかったので、今回は良い機会でした。学校現場で日々子どもたちの前に立つと、子どもたちの関係性で学びの定着や深まりが異なることが多々ある。関係の質の向上を図り、関わって学ぶことの良さを今後も追求していきたい。
・これほどの内容が無料！素晴らしい。今の時代でのファシリテーションの活用など、興味深く学べました。最近、私も老子のまさにその文に同感と思えることが多くなっています。
・国際理解教育について個人的な興味から参加させていただきましたが、思いがけずファシリテートの knowhow を学ぶ機会を得られ、満足しています。現在、私自身の現場は子どもを中心 とした家庭にあり、本日の学びは家庭で生かすべき内容であると痛感しています。欲を言えば、 お題にある“国際理解”の部分ももう少し掘り下げて扱ってもらえれば良かったと思います。 ありがとうございました。
・クラスでファシリテーションを多く取り入れていきたいと思いました。また、子どもたちにもその力を育てていきたいと考えました。
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2016.10.06 Thursday
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第１０回 国際教育研究会の報告と今年度の予告

　３月１３日（日）の午後、ながおか市民センターにて、第１０回国際教育研究会を開催しました。現場の教員が中心となって企画・運営する初めての会となりましたが、４０名を超える大勢の方々から参加いただきました。
　最初の文部科学省の濱野清調査官のお話では、国際教育がESDとともに今後どのような役割を担っていくかの展望について、共通認識をもつことができました。その後の関愛先生の実践発表では、地域教材と絡めた国際理解教育の実践例を体験しながら、参加者は地域と世界を繋げる視点や手法を学びました。最後のトークカフェでは、JICA教師海外研修参加者、青年海外協力隊参加者、日本人学校経験者、ユネスコスクール指定校教員、新潟県国際交流インストラクター事業の大学生の方々から、各ブースに分かれて経験や実践を発表していただき、どのグループも時間が足りないくらい活発な意見交換がなされていました。
　参加者アンケートには、「視野が広がり、あっという間の一日でした。自分がやりたいことの手がかりを手に入れることができました。また機会があれば参加したいです」のような記述が多く見られ、「大変満足」が７５％、「満足」が２５％という非常に充実した会になりました。ご協力いただいた皆様、大変ありがとうございました。
　今後も様々な方々や団体、機関との繋がりを大事にしながら、充実した学びの場を創造していきたいと思います。今年度の国際教育研究会の予定は以下のとおりです。多くの方々のご参加をお待ちしております。
第１１回  ９月２４日（土）　１３：００〜１７：００　クロスパルにいがた
「教育ファシリテーターになろう！　〜グローバルな学びを目指す参加型授業〜」
　拓殖大学の石川一喜先生をお招きして、授業や会議等において役立つ場づくり、興味・関心の引き出し方、学びの深め方など、理論と手法を学びます。
第１２回 　１１月６日（日）　１３：００〜１７：００　まちなかキャンパス長岡
「児童労働ワークショップ　〜このTシャツはどこからくるの？〜」
　NGOのACEの講師をお招きして、消費者教育教材資料表彰の優秀賞に選ばれたオリジナル教材で、ファッションの裏側に潜む児童労働を考えます。
第１３回　１２月２３日（金・祝）　１３：００〜１７：００　クロスパルにいがた
「授業実践共有会　〜2016年度JICA教師海外研修報告〜」
　今年度、JICA教師海外研修に参加した教員による国際理解教育の授業実践の発表を中心に、次代をになう子どもたちの教育について考えます。
小黒淳一
情報掲載：
2016.06.30 Thursday
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第１０回国際教育研究会の写真と報告

3月13日に長岡市で開催しました第10回国際教育研究会について報告します。

事業報告書
1.    行事等の名称
第10回国際教育研究会　〜これからの国際教育とネットワークの活性化に向けて〜
2.    実施体制
(1)　主催：特定非営利活動法人にいがたNGOネットワーク
(2)　後援：新潟県教育委員会、長岡市教育委員会、
独立行政法人国際協力機構(JICA)東京国際センター
3.    実施日
2016年3月13日（日） 13:30-16:45
4.    実施場所
ながおか市民センター 2階会議室B （新潟県新潟市大手通2）
5.    行事の目的及び内容
　　 　 JICAの開発教育支援プログラム（教師海外研修）やボランティア事業、日本人学校などの経験を活かした、様々な立場での国際教育やESDの取組を学び合うとともに、今後の国際教育のネットワーク活性化に向けた地盤固めを行う。
6.    実施結果
(1)　来場者数　：41名
(2)　来場者層　：国際理解教育に興味・関心のある教員及び大学生、NGO関係者、青年海外協力隊経験者等
(3)　行事の成果：行政における国際教育の第一線にいる講師による最新の情報や国際理解教育を実践した教員の発表等を通し、学校教育における国際教育の意義と展望が明らかになった。またワークショップの中で、参加者同士の活発な意見交換がなされ、実践者同士のネットワークが形成された。
7.    所感
年度末の慌ただしい時期であったが、４０名を超える大勢の方々から参加いただけた。
文部科学省の濱野調査官のお話では、国際教育がESDとともに今後どのような役割を担っていくかの展望について、共通認識をもてる機会となった。
その後の関先生の体験型実践発表では、地域教材と絡めた国際理解教育の実践例を体験でき、参加者は地域と世界を繋げる視点や手法を学ぶことができた。
最後のトークカフェでは、JICA教師海外研修参加者、青年海外協力隊参加者、日本人学校経験者、ユネスコスクール指定校教員、新潟県国際交流インストラクター事業経験者の方々から、ブースに分かれて発表していただき、どのグループも時間が足りないくらい活発な意見交換がなされていた。
それぞれのトークカフェの内容や感想を共有する時間が十分にもてなかったが、最後の全体振り返りで、今日のセミナーの学びを振り返り、今後どのように活かしていくかについて考えることができた。
参加者の満足度も非常に高く、参加者アンケートでは大変満足が７５％、満足が２５％であった。以下に、参加者の感想を紹介する。
・とてもプロダクティブな研究会でした。ありがとうございました。
・とても勉強になりました。
・実例、具体例を話すことの大切さを再認識しました。
・一つ一つの内容が充実したプログラムでした。運営の皆様には感謝申し上げます。誠にありがとうございました。
・新しいことをやるのではなく、今あるものをどう繋げていくか示唆を与えていただきました。トークカフェ、良かったです。スタッフの皆様、ありがとうございました。
・政府の専門官の講話、地元教員の体験という大小の観点から大変勉強になった。
・時間があっという間でした。とてもハイレベルな実践を聞いて、自分も頑張ろうという気持ちになりました。
・現場の先生方の生の声を聞くことができて大変勉強になりました。また機会があったら参加させていただきたいと思いました。
・視野が広がり、あっという間の一日でした。また機会があれば参加したいです。
・いろいろな学びができて良かった。
・自分がやりたいことの手がかりを手に入れることができました。ありがとうございました。
・いろいろな内容がぎっしりと詰まっていて、学びがありました。
・新たな視点を得られてとても良かったです。
・日本人学校に行った先生から直にお話を聞けたのがとても良かったです。
・運営スタッフの方々、お疲れ様でした。今後の研究会も楽しみです。
・学びのキーワードは「地域」でした。地域素材の大切さ、面白さを感じました。また、日本人学校でのお話も聞けて、それもまた「地域」に目を向けていました。
・とても興味深く参考になることがたくさんありました。毎日の授業準備、生徒への対応に追われる毎日ですが、少しでも今日学んだことを取り入れ、生徒がいきいきと学ぶ授業をつくっていきたいと思いました。ありがとうございました。
・具体的な実践を体験できたのがとてもよかったです。ブータンと過疎地域に共通する課題があると気付ける視点や、それを授業に発展させられる発想力がとても参考になりました。また、大学院の方が考えた実践は教科のいろんな可能性を感じました。
・実際の授業を体験できました。こんなふうにしてやるんだ、と知れて良かったです。
・国際理解教育の大切さ、面白さが分かりました。私も機会があれば、途上国へ行ってみたいと思います。そして、そこで学んだことを生徒に伝えたいと思います。今日は本当にありがとうございました。参加させていただいて感謝です。
・実際に日本人学校へ行かれた方のお話をうかがうことができ、とても有意義な時間になりました。ありがとうございました。
・理論も実践も学べて充実していました。
本会で形成されたネットワークを活用し、今後も本県における国際理解教育の推進を図りたい。
（上越教育大学教職大学院　小黒淳一）

荒理事長が開会挨拶

アイスブレークの後で参加者が自己紹介

講師の濱野清氏

講演

参加型実践教育
中央は発表者の関愛さん

グループで協議して発表

トークカフェの発表者6人がテーマと自己紹介

トークカフェの発表

トークカフェ会場風景

主宰の小黒さんがまとめ

打ち上げ
2016.04.15 Friday
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国際教育研究会　RING

第１０回　国際教育研究会〜これからの国際教育とネットワークの活性化に向けて〜

第１０回 国際教育研究会　〜これからの国際教育とネットワークの活性化に向けて〜
貧困、紛争、環境、人権など様々な課題を抱える現代。未来を生きる子どもたちに、私たちは何をどのように伝えていったらよいのでしょうか。今回は、「未来をになう子どもたちへ　〜持続可能な社会をつくる教育を今考える〜」をテーマに、文部科学省から濱野清氏をお迎えして、国の動向をお話ししていただきます。そして、フットワーク軽く教育実践を行っている関愛教諭から、参加型で実践発表をしてもらいます。その後、JICAボランティア事業の経験者など、様々な立場の方々のブースを設け、参加者が興味のある所で話を聴いて交流できる「トークカフェ」を行います。楽しく、真剣に、ゆるく、これからの教育について学び合えたらと思います。どうぞ、ご参加ください。
（国際教育研究会は、学校現場等での国際理解教育の充実および学生の国際協力への意識向上や参加を促すことを目的として、年に２〜３回開催しています。）
 
【後援】　　新潟県教育委員会、長岡市教育委員会、JICA東京
【日時】　　３月１３日（日）　１３：００〜１７：００
【会場】　　ながおか市民センター ２階会議室Ｂ
　　　　　　　長岡市大手通2-2-6　＊JR長岡駅から徒歩3分
　　　　　　 （車の場合は近隣の有料駐車場をご利用ください）
【内容】
13:00　　受付開始
13:30　　開会（挨拶、アイスブレイク）
13:40　　講演「これから期待される国際教育とESD」（仮）
　　　　　濱野 清 氏（文部科学省 教科調査官）
14:40　　参加型実践発表「地域素材を活かした国際理解教育」
　　　　　関 愛 教諭（中越高校）
15:45　　トークカフェ（予定者）
　　　　　��JICA教師海外研修 参加教員
　　　　　��JICA青年海外協力隊 参加隊員
　　　　　�８� 日本人学校 教員
　　　　　�ぅ罐優好灰好�ール加盟校 教員
　　　　　�ス餾欷鯲�インストラクター事業 参加大学生
16:15　　シェアリング
16:45　　閉会（挨拶、諸連絡）
17:30　　懇親会 長岡駅前「いさり火」（会費4000円）
【定員】　　４０名（先着順）
【参加費】　５００円（学生は無料。当日お支払いください）
【申込み】　以下のサイトよりお願いします。
【問合せ】　国際教育研究会事務局　小黒淳一
　　　　　　junichi.oguro@gmail.com
2016.02.06 Saturday
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国際教育研究会　RING

国際教育研究会の報告（第８回と第９回）

１　第８回国際教育研究会（９月27日参加26名）
　はじめに県立新潟翠江高校の小林博明先生から、学校設定科目「世界の文化」の授業実践報告をしていただきました。多様な生徒が学ぶ定時制課程での国際理解教育の意義を、工夫を凝らした実践例をもとにお話され、また同授業に出前授業を行った「新潟アピの会」や「夢の橋」の協力に対する感謝の言葉をいただきました。

　続いて新潟アピの会の岩本紗綾さん（新潟国際情報大学生）は、スリランカ支援活動と、高校時代から携わった国際協力活動について熱い思いを語り、新潟アピの会代表の倉田洋子さんは、「見てしまったこと知ってしまったことから、目をそらすことができなかった」と活動の契機を語り、内戦時のスリランカにおける命懸けの支援活動についてお話されました。意見交換会では、多くの方から３人の発表者の熱意ある実践に対する感動が述べられました。
 
２　第９回国際教育研究会（12月19日参加24名）
　第９回は、JICA東京との共催で、JICA教師海外研修でザンビアを訪問したお二人の先生の授業実践報告会と、ワークショップを行いました。東京からはJICA地域連携課の佐藤俊也課長と丸川櫻子さんが駆けつけてくださいました。
　阿賀町立津川中学校教諭の石黒富久美先生は、中３担任クラスの道徳授業を活用したフォトランゲージ等による参加型の授業と、自分たち自身に目を向けて考える生徒の反応を紹介してくださいました。
　県立高田高等学校の蜂屋有希子先生は、家庭科の衣食住等幅広い学びの特性を生かした横断型の授業展開と、持続可能な社会作りの視点を軸とした、グループワークによる学習活動を紹介してくださいました。
　その後、JICA新潟デスクの和田直さんをファシリテーターとしてワークショップを行い「子供たちに一番伝えたいこと」などを話し合いました。アンケート結果は報告会とワークショップともに「大いに満足」が90％以上でした。

 
３　今後の国際教育研究会について
  現在、小中高有志の先生方によって、教職員を運営主体とする当研究会の新たな組織作りを進めています。教育現場を熟知した先生方の企画運営により、一層充実した国際教育の研究活動が行われることを期待しています。　　　

（国際教育研究会主宰  荒　幸男）

情報掲載：
にいがたNGOネットワーク
にいがたNGOネットワーク活動報告ブログ
 
2016.01.08 Friday
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国際教育研究会　RING

「第9回国際教育研究会からJICA教師海外研修授業実践報告」の概要報告

12月19日（土）に、クロスパルにいがたで「第9回国際教育研究会からJICA教師海外研修授業実践報告〜」を開催しました。
簡単に概要を報告します。
 
当日、講師を含めて、24人の方からご出席いただきました。有難うございました。
 
報告者は、今年、ザンビアを研修訪問した高田高校の蜂谷先生と阿賀津川中学の石黒先生でした。
授業の工夫や生徒の反応などを詳しく報告いただきました。お疲れ様でした。
 
後半はワークショップで、“子ども達に一番伝えたいこと”や“やってみたい授業”などを話し合い、発表してもらいました。
 
なお、出席者から記載していただいたアンケートの概要ですが、報告会及びワークショップともに、「大いに満足」が90％以上でした。
　　　　Nネット　小畑正敏

荒理事長（研究会主宰）が開会挨拶

JICA東京地域連携課の佐藤課長が挨拶

JICA新潟デスクの和田さんが海外研修について説明

蜂屋先生がザンビアについて紹介

石黒先生が授業実践報告

蜂屋先生の実践報告後に質問

回答する蜂谷先生

蜂谷先生が掲示した生徒の感想など

県立教育センターの須貝指導主事が講評

配布した写真の断片でグループ作り

各グループの話し合い

各グループが発表

町屋副理事長が閉会挨拶

2015.12.30 Wednesday
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国際教育研究会　RING

第９回国際教育研究会について（ご案内）

国際教育研究会は、国際協力のための国際理解教育推進とその指導者の育成を目的としています。
今回は、今年度JICA （独立行政法人国際協力機構）教師海外研修に参加した方々の模擬授業ならびに実践報告と、JICA新潟デスクの和田直氏をファシリテーターとしてグループワークを実施いたします。
 
JICAの教師海外研修は、開発途上国を訪問し、その成果を児童・生徒の教育に役立てることを目的として実施しているものです。今回の発表は中学、高校の先生です。その理念や方法は、学校関係者以外の皆様にも参考になることが多いと思います。国際協力に関心がある一般の方々や学生の方々も大歓迎です。つきましては、下記のとおりご案内いたします。ご多用の折とは存じますが是非とも多くの方々がご参加くだるようお願い申し上げます。
 
記
 
１　主　催　　にいがたNGOネットワーク
　　共　催　　JICA東京
 
２　日　時　　１２月１９日（土）　午後１時３０から午後４時３０分まで
 
３　会　場　　クロスパルにいがた　４０３・４０４講義室（受付　13:00〜）
 
４　内　容 　「教師海外研修報告会」（アフリカ ザンビア共和国）
 ��  国際理解教育実践報告
　・阿賀町立津川中学校教諭（英語科）　　石黒富久美
  ・新潟県立高田高等学校教諭（家庭科）　蜂屋有希子
�▲錙璽�ショップ「自分が育てていきたい子ども」
 ・ファシリテーター：ＪＩＣＡ新潟デスク 和田直 国際協力推進員
 
５　申込み
　�　。泥瓠璽襪�ＦＡＸで１２月１２日までにお名前とご所属（ボランティア団体または勤務先等）をお知らせ下さい。
　 �◆〆�親会参加ご希望の方は併せてお申し込みください。（詳細は当日ご案内します）
 
６　その他　
クロスパルにいがたの駐車場は駐車台数が少ないため、駐車できないときは周辺の
駐車施設をご利用になるか、あらかじめ公共交通機関をご利用ください。
 
担　当　Ｎネット国際研究会主宰　 荒　幸 男
Ｅメール　yukio_ara@hotmail.com
        ＦＡＸ　　０２５−２６７−７１３２（電話兼用）
　　　携帯電話　０８０−５４０８−４８５１
 
理事長　荒　幸 男 

2015.11.14 Saturday
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国際教育研究会が朝日新聞に掲載されました

9月27日に開催した「第8回国際教育研究会」の記事が、10月16日の朝日新聞に掲載されました。



朝日新聞の三木記者が取材に来られていました。
なお、次回（第9回）の国際教育研究会につきましては、12月19日（土）にクロスパルにいがたで開催いたします。

情報掲載：
にいがたNGOネットワーク
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2015.10.19 Monday
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第８回国際教育研究会について（報告）

９月27日（日）に開催しました第8回国際教育研究会について、以下のとおり、概要を報告します。
 
直前に、JICA東京の本田さんが緊急入院され、講演できなくなるというアクシデントがありましたが、当日、ほとんどキャンセルなく、講師等を含めて26名からご出席いただきました。
また、この他、朝日新聞の記者が取材のために出席しました。
 
実践発表の小林先生（県立新潟翠江高校）は、「世界の文化」授業の実践報告でした。
新潟翠江高校についてご紹介後、「世界の文化」について、生徒の反応などを交えながら、国際理解教育の難しさと素晴らしさを活き活きとお話されました。
 
なお、「世界の文化」の出前授業に、「新潟アピの会」や「夢の橋」が協力していることについて、感謝されながら報告されました。
 
また、新潟アピの会の倉田さんと岩本さん（新潟国際情報大学学生）から、民族衣装を着て、スリランカへの支援活動について報告していただきました。
岩本さんは、高校から携わる国際協力活動についての思いを、しっかりと語りました。
倉田さんは、内戦時のスリランカでの生死を賭けた支援活動について紹介しながら、支援に取り組む契機として、「見てしまったことや知ってしまったことから、目をそらすことができなかったので」と語りました。
共感される方も多いのではないでしょうか。
 
発表や報告の後で、出席者から質問や意見が出されましたが、最後の意見交換で、研究会全体の感想や、これからの国際理解教育についての意見をお聞きしました。
多くの方から、実践的で感動的な内容であり、今後にも活かしてほしい旨の評価をいただきました。
また、研究会の企画や運営に、できる形で協力したい旨のご意見もありました。
今回、ご多用の中、ご出席いただいた方々に心より感謝いたします。
 
また、小林先生、倉田さん、岩本さん、ご面倒をおかけしましたが、皆様のお陰で、有意義で特色ある国際教育研究会とすることができました。
本当に、有難うございました。
 


開会挨拶する荒理事長

小林先生の実践発表

会場風景

授業で使った多言語紙芝居

夢の橋の荒川さん

岩本さんを紹介する理事長

プロジェクターにトラブルが生じて倉田さんが時間稼ぎ



岩本さんの活動報告



倉田さんの報告

質問する中央高校の丸山さん

質問に答える岩本さん

倉田さんが人材育成の例として櫻井さん（新大）を紹介

意見交換で続々発言
小黒さん

県立教育センターの柳澤さん

青山さん

朝日新聞の三木さんも発言

赤石さん

初参加の上野さん

閉会挨拶する町屋副理事長


閉会後、いつまでも

意見交換していました。

にいがたNGOネットワーク事務局長 小畑正敏

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2015.09.30 Wednesday
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第８回国際教育研究会開催に際して

去る９月２７日に開催した第８回国際教育研究会で参加者に配布しました。
 
　２５日午後、講師の本田龍輔さんが急病で入院なさる旨連絡があり、ご講演が不可能になりました。一日も早いご快癒をお祈り申し上げたいと思います。
  本日は最初に本田龍輔さんのご講演を予定していましたが、次第を繰り上げて小林先生、岩本さん、倉田さんからご発表が終わったのち「これからの国際理解教育」を中心テーマとして、参加者の皆様と自由な意見交換を行いたいと思います。
  私たち「にいがたNGOネットワーク」組織は、NGO団体・個人・賛助会員によって構成され、世界の貧困や教育問題等にボランティアとして国際協力を行っています。「国際教育研究会」はその「にいがたNGOネットワーク」の事業として年２回実施しております。
  情報技術をはじめとする科学技術の発達によりグローバル化が急速に進行する中、様々な情報が錯綜し国際情勢は混沌とした様相を呈しています。一方私たち個々にとっての「グローバル化」とは、国家の枠を超えて「世界の中の人間」、「世界の中の個人」として協力して行かねばならないことを意味しています。こうした中で「国際理解教育」は極めて重要だと言わねばなりません。
  申し上げるまでもなく国際教育における異文化理解は、思想信条を超えて異文化とそこに生きる人々のあり方生き方を尊重し共生を図ることにほかなりません。しかし、そうした思いに対して、時として無情に立ちはだかるような紛争、貧困といった国際社会の現実があることも事実です。そうであっても私たちは、国際理解教育をとおして一歩一歩着実に私たちのグローバル化を推し進めて行くことが大切なのだと思っています。
  また、Nネットの各団体・個人の会員はこれまで目覚ましい活躍をしてきました。しかし、今日いかに世代交代を図って行くかという大きな課題を背負っています。別の言い方をすれば、こうした活動に多くの若い方々が参加し、希望を持って自己と世界の未来を切り開いて行って頂きたいという願いがあります。今回、新潟翠江高校の小林先生や倉田さんを代表とするアピの会の国際情報大学３年生の岩本紗綾さんのご発表は、この課題に対する一つの答えを内包するもの思っております。
  以上はあくまでも私個人の思いですが、今回の研究会の意見交換の場において皆様の立場から、「これからの国際理解教育」(悩みでも展望でも)について忌憚のない思いやお考えを聞かせいただけるとありがたいと考えております。決してご意見を一つに集約するものではなく、多様な視点を得たいと思うものです。
　本日は何卒よろしくお願い申し上げます。     

国際教育研究会主宰  荒 幸 男



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2015.09.30 Wednesday
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第８回国際教育研究会のご案内

国際教育研究会は、国際協力を推進するための人材教育とそのための指導者育成を目的としています
つきましては、第８回国際教育研究会について下記のとおりご案内申し上げます。戦後７０年を経て国内外の情勢は大きく変化しつつあります。また１９４５年以来７０年ぶりに、選挙権年齢が変更され来年は１８歳、１９歳の約２４０万人が新たに有権者となります。Ｎネットに所属するＮＧＯは、世界の様々な紛争対立を超えて国際協力を推進していますが、次代を担う若い世代が希望を持って道を切り開くことができるように、今改めて国際理解教育について考えて行く必要があります。
 
　こうした状況のもと、第８回国際教育研究会は「これからの国際理解教育」を基本テーマとして開催いたします。国際的な貧困や差別からの脱却、多文化共生等について考えることは、人格の陶冶を目的とする教育の原点でもあると思います。是非多くの方々がご参加くださるようお願い申し上げます。
 
記
 
１　日　時　　９月２７日（日）　午後１時１５分〜５時
２　会　場　　新潟大学駅南キャンパス　ときめいと 講義室Ａ（定員６４名）
              　　〒950-0911 新潟県新潟市中央区笹口1丁目1番地
　　　　　　　　　プラーカ１：２階 電話 ０２５−２４８−８１４１
                  （専用駐車場はありません。公共交通機関のご利用をお勧めします。）
３　対　象　　教育関係、国際協力関係、学生の方々など
４　内　容「これからの国際理解教育」
　　【開　　会】 午後１時１５分
　　(1)講　　演「外部リソースを活用した開発教育実践」・・・・・（午後１時２０分〜３時１０分）
    　 　　　　　ＪＩＣＡ東京　本田 龍輔 氏　　
    (2)実践発表「『世界の文化』授業実践報告」・・・・・・・・・（午後３時２０分〜４時）
               　県立新潟翠江高校定時制課程教諭 　 小林 博明 氏
　  (3)NGOの立場から「国際理解教育と私」 ・・・・・・・・・・（午後４時〜４時５０分）
                 新潟国際情報大学３年生　　　　　　岩本 紗綾 氏
　　　　　　　　 新潟あぴの会代表　　　　　　 倉田 洋子 氏
　　※(1)~(3)のそれぞれの終盤に多少時間をいただき質疑応答と意見交換を行います。
４　参加申込み
      大変お手数をおかけしますが「第８回国際教育研究会出欠回答用紙」に所、連絡先、所属団体名等をご記入の上、住下記E-mailかFAXで、資料作成の都合上９月２５日までにご連絡ください。
　　担当　にいがたＮＧＯネットワーク理事長　国際教育研究会主宰　荒 幸男
                  　　　　住　所　〒950-2072 新潟市西区松美台１０番７号
                          電　話　０８０−５４０８−４８５１
                          ＦＡＸ  ０２５−２６７−７１３２（電話兼用）
                          E-mail   yukio_ara@hotmail.com

にいがたＮＧＯネットワーク　　　　　　
理事長　国際教育研究会主宰　荒 幸男 

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2015.09.07 Monday
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第７回国際教育研究会「教育を通じて子供たちに伝えたいこと」

今年度エルサルバドルを訪問した教員の発表では、授業実践の報告と模擬授業を行いました。長岡市立才津小学校の渡辺教諭は、社会科の「世界で活躍する日本人」の単元を活かした授業実践をされました。人を通じた技術協力の必要性、持続可能な社会に向けた取り組みの重要性に触れるもので、次年度以降の継続性という観点からも期待できる内容だったと思います。
 
村上市立朝日みどり小学校の駒沢教諭は、参加者に実際の授業の様子を知ってもらうために写真を活用した「フォトランゲージ」の手法を用いた模擬授業を披露しました。写真から情報を読み解く作業を通じ、参加者は生徒の考えを引き出す面白さを感じていたようです。
長岡市立宮本小学校の細谷教諭は、継続した国際理解教育の取り組みを紹介しました。過去に参加されたJICA教師海外研修カンボジアコースやユニセフの教員対象海外スタディーツアーなどの経験を活かした実践について映像・音楽を交えたスライドショーで報告してもらいました。キャリア教育や防災教育と関連させた内容、内と外の視点を繋げるという視点は、今後の国際理解教育の普及に向け、大きなヒントとなるものでした。

最後に行った参加者同士のワークショップでは、「教育を通じて子供たちに伝えたいこと」というテーマで、『想い』を共有し、やってみたいこんな国際理解教育の授業という『ビジョン』を描くことができました。今後も国際理解教育・開発教育の推進を図る団体が連携し、継続的な協力体制を構築する必要性を強く感じています。持続可能な社会を目指して、本会で形成されたネットワークを活用し、今後も本県における国際教育の普及に取り組んでいきましょう。


JICA新潟デスク / 国際協力推進員 本田 龍輔

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2015.01.05 Monday
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国際教育研究会　RING

国際教育研究会報告

第６回国際教育研究会（９月６日）は、フィリピンを中心に支援活動を行う名古屋の認定ＮＰＯ法人アジア日本相互交流センター・ＩＣＡＮの海外事業部長、吉田文さんが文科省の「ＮＧＯ相談員派遣事業」相談員として来県され、『ＮＧＯによる国際協力の現状と課題』と題して講演してくださいました。吉田さんご自身の貴重な体験をもとにした実感のこもるアドバイスを数多くいただき、学校現場の先生からは「再度来県し生徒に講演してほしい」という要望がありました。また翌日のにいがた国際フェスティバルにも「ＮＧＯ相談員」として出展していただきました。第７回国際教育研究会（１２月６日）は、ＪＩＣＡ東京との共催で、『教師海外派遣研修』に参加した３名の先生から授業実践報告をしていただきました。

研究会主宰  荒 幸男

年末約一週間余り大学生のみなさんと合計７名でラオスの２つの村に行って参りました。



2015.01.03 Saturday
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